Le lycée Joliot Curie de Dammarie-les-Lys utilise le logiciel de simulation d’injection de Vero Software pour la préparation à son BTS CIM

Le Lycée Joliot Curie de Dammarie-les-Lys (Seine et Marne) propose des sections d’enseignement général et technologique, d’enseignement professionnel et prépare à deux Brevets de Technicien Supérieur. Le BTS CIM (Conception et Industrialisation en Microtechniques) est ouvert en alternance à des bacheliers ayant signé un contrat d’apprentissage avec une entreprise du secteur des microtechniques.

La rhéologie tient une place importante dans la préparation à ce BTS. Le lycée est équipé de logiciels de Conception Assistée par Ordinateur et a cherché en 2008 un logiciel de simulation d’injection plastique qui réponde au mieux aux exigences pédagogiques des équipes d’enseignants.

Rémy Hoorelbeck est professeur de rhéologie au lycée Joliot Curie : « Notre premier réflexe a été de regarder l’équipement des autres BTS CIM, mais les solutions retenues pas nos collègues ne permettaient pas d’aller assez loin et de rendre compte précisément des contraintes liées aux procédés d’injection dans le milieu industriel ».

Une visite au salon Micronora a fourni l’occasion à l’équipe pédagogique de découvrir VISI Flow de l’éditeur Vero Software. « Avec la version éducation de VISI Flow, nous nous sommes rendus compte que nous pourrions réellement simuler l’injection et aller jusqu’à la définition des paramètres machine », poursuit Rémy Hoorelbeck. « Nous pouvons par exemple prendre en compte le positionnement du système d’alimentation, vérifier les risques de cisaillement, bref, mettre nos étudiants apprentis en situation équivalente à celle des professionnels de la plasturgie et leur faire toucher du doigt les contraintes de conception et de fabrication auxquelles ces derniers sont confrontés ».

Un processus pédagogique réaliste.
Les apprentis commencent par modéliser une pièce en 3D en CAO. Ce modèle est soumis à un premier test de validation sur Visi Flow. Il s’agit de vérifier la fabricabilité de la pièce en faisant un test de remplissage qui tient compte du choix de la matière. C’est aussi sur VISI Flow qu’est engagée une conception préliminaire de l’outillage permettant de choisir et de positionner de façon optimale le système d’alimentation.

Enfin, la simulation du remplissage permet la détection préventive d’éventuels défauts d'aspect et l’étude des variables telles que la pression, la température ou le cisaillement. L’objectif est de fournir in fine aux étudiants les paramètres de la machine. La conception finale de l’outil est faite sur le logiciel de CAO.
Tous les enseignants techniques du BTS CIM ont été formés à VISI Flow de manière à intégrer cette partie dans le processus pédagogique général. Le lycée est équipé de 15 licences « éducation » permettant à chacun des étudiants (10 à 12 apprentis par année) de disposer de son propre poste de travail.

Daniel MILLOT est chef de travaux au lycée Joliot Curie et est en charge des relations avec Vero France :

« L’apport de l’enseignant est capital pour intégrer dans notre cycle de formation des logiciels dont la vocation est industrielle et non pédagogique. Il faut en effet bâtir des stratégies éducatives autour de ce produit pour qu’il devienne un matériel d’acquisition de connaissances théoriques et pratiques » Rémy Hoorelbeck a ainsi réalisé un didacticiel à base d’illustrations et de vidéos pour une formation efficace des apprentis aux fonctions principales utilisées dans l’enseignement de la rhéologie.

« Nous apprécions la réactivité et le soutien de Vero France », conclut Daniel MILLOT. « Les réponses à nos sollicitations sont sérieuses et rapides, comme si nous étions un client industriel. Nous avons fait le choix d’offrir à nos étudiants des outils qui les préparent aux réalités de la vie professionnelle et leur donnent toutes leurs chances sur le marché du travail. VISI Flow s’inscrit parfaitement dans cet objectif. »